Пробное занятие

Эмоции — это суперсила

Если знать, как ими пользоваться, они помогут решить любые задачи.

Щелк!

Мы учим детей извлекать пользу из любой эмоции — или «переключать» ее на ту, которая нужна прямо сейчас.

супердети

Дети, которые обладают такой силой, успешнее остальных во всех сферах.
Радость
Поможет творить, придумывать, увлекаться, узнавать что-то новое, а также помнить о том, что для нас важно.

Не бывает плохих эмоций

Cуперребенок научится работать с каждой эмоцией. Ведь даже грусть может помочь — например, сосредоточиться на контрольной.
Грусть
Поможет быть более внимательными и замечать ошибки.

Общение

Супердетям проще понимать окружающих. Они умеют дружить, заботиться, сопереживать, убеждать.
Доверие
Научит дружить и поможет сохранить связь с людьми, которые нам помогают, любят, заботятся о нас.

Не все сразу

Иногда распознать эмоции и сладить с ними бывает не так просто.

Супервзрослые

Из супердетей вырастают эмоционально грамотные взрослые. Например, супервзрослый не затаит злость, а направит эту энергию на воплощение нового проекта.
Пробное занятие
Запишитесь на бесплатное пробное занятие

Занятия

«ЭИ дети» - единственная школа России с сертифицированной программой обучения эмоциональному интеллекту. Все программы «ЭИ дети» разработаны на научной модели основателей концепции эмоционального интеллекта, профессоров Йельского университета и университета Нью-Гемпшир, при научной поддержке Института психологии РАН.

Учимся понимать свои эмоции и чувства
Учимся понимать причины и последствия эмоций
Учимся адекватно реагировать на поведение других
Развиваем навыки управления эмоциями
Формируем адекватную самооценку

Экспертная поддержка

Осуществляют научно-методическую поддержку 95 школ в 55 городах России и ближайшего зарубежья

Елена Сергиенко
Доктор психологических наук, профессор Института психологии Российской Академии Наук, научный консультант сети школ «ЭИ дети»
Дэвид Карузо
Ph.D., исследователь Центра развития эмоционального интеллекта Йельского университета, один из основателей концепции эмоционального интеллекта, научный руководитель сети школ «ЭИ дети»
Давиде Антоньяцца
Ed.M., профессор Университета прикладных наук Швейцарии, эксперт в области социально-эмоционального образования и развития эмоционального интеллекта детей, научный консультант сети школ «ЭИ дети»
Елена Хлевная
Доктор экономических и кандидат психологических наук, официальный представитель Европейской Ассоциации культурных и эмоционально-интеллектуальных проектов (EACEIP) в России, научный руководитель сети школ «ЭИ дети»

Центры города Москва

Контакты

10 школ
8 800 333 96 90

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. 1905 года

Василиса Максимовна Дадыкина

Алла Владимировна Довгуша

Алла - педагог с многолетним стажем работы в школе. Отлично владеет психологическими приемами и методиками в работе с детьми дошкольного и школьного возраста. Как педагог Алла прекрасно передает материал и получает обратную связь в виде знаний и умений, как психолог- учитывает возрастные особенности детей, старается уделить внимание каждому. В занятия Алла вкладывает свое тепло, доброту и заботу, которые отдает детям с икренней радостью.

Образование:

Высшее, Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии

Наталия Владимировна Казачкова

Наталия - профессиональный педагог-психолог, член федерации психологов образования России. Участик ||| Крымского фестиваля практической психологии. Проводит групповые и индивидуальные занятия на основе уникального педагогического опыта. Прекрасно понимает возрастные особенности детей школьного возраста. Ребята любят Наталию, потому что она умеет слушать и слышать их. Грамотно реагирует на эмоциональное состояние каждого ребенка, поддерживает атмосферу понимания, дружбы и взаимоуважения.  

Образование:

Высшее. МПГУ им. Ленина. Дефектологическое отделение.

Ксения Пропускова

Ксения - клинический психолог - педагог. Проводит групповые занятия в игровой форме для детей дошкольного и школьного возраста. Отлично ладит с детьми, умеет переключать внимание ребят так, чтоб они чувствовали себя бодрыми и счастливыми. Хорошо понимает и подростков, проводит занятия на уровне дружеского общения, поддерживает ребят. Великолепно проводит мастер-классы для взрослых, объясняя научную концепцию эмоционального интеллекта простым и понятным языком.

Образование:

РосНОУ (психолог и преподаватель психологии). ЦГМА (клинический психолог).

Педагоги в ЭИ дети - Москва, посёлок Троицк

Елена Николаевна Максимова

Детский и подростковый психолог, семейный терапевт.  Опыт работы в детском саду, школе, телефоне доверия, в социальной сфере с семьями группы риска. опыт руководства социально-психологической службой комплекса Тренер подростковой группы  детско-родительского интенсива в Крыму (МИГИП) Преподаватель Гуманитарного института г. Москва с 2013 г. группы "Мама и малыш", "Подготовка к школе", тренинги для родителей, детские группы работаю со страхами, тиками, заиканиями, паническими атаками и др.

Образование:

высшее юридическое, высшее психологическое, высшее (магистратура) психолого-педагогическое

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. Измайловская

Анна Вильямовна Берго

Свободное владение немецким языком, знание английского и итальянского языков ( могу общаться) Сертифицированный Гипнотерапевт, Тренер. Создание собственных Тренингов и Программ 5 лет личной терапии ( Психоанализ). Практикующий психотерапевт

Образование:

Высшее педагогическое (преподаватель физики и астрономии), Высшее психологическое ( психология личности)

Валерия Наркевич

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. Коломенская

Школа еще совсем новая! Информация об учителях появится в ближайшее время!

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. Митино

Юлия Анатольевна Исаева

Инна Иванова

Дарья Максимовна Афанасьева

Новожилова Анна Александровна

Лилия Руслановна Сабарова

По образованию я педагог-психолог, в настоящее время заканчиваю обучение в "ИПКиРТ" психотерапия методом психодрамы .Имею сертификат  по травматерапии Ольга Троицкая "ИПКиРТ"2015-2018 год. Являюсь опытным инструктором Хатха йоги для детей Rainbow kids yoga .

Образование:

Казанский институт" Экономики,Управления и Права", Институт психодрамы,коучинга и ролевого тренинга"

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. Университет (Минидомини)

Мария Витальевна Зайлстра

Более восьми лет я веду частную психологическую практику: индивидуальное консультирование, работа с семьями и детьми. Я постоянно повышаю квалификацию, занимаюсь научной работой, публикую статьи в научных журналах и выступаю на тематических конференциях. Сфера моих научных интересов: семейное консультирование, детская психология; развитие и обучение детей дошкольного и младшего школьного возрастов; психокоррекционная работа с детьми с ОВЗ; образование детей с ОВЗ; обучение одаренных детей.  

Образование:

2020 Институт стратегии развития образования Российской академии образования Аспирантура, Общая педагогика 2012 Московский городской психолого-педагогический университет, Москва Социальной психологии, Психология развития (Психолог. Преподаватель психологии)

Анна Сергеевна Маринина

Искренне люблю свою работу.  Использую цветотерапию, комплексные исследования в области психологии и почерковедения, психолингвистики

Образование:

Московский городской психолого-педагогический университет, Москва Консультативной и клинической психологии, Психология Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Москва Экономики и управления на предприятии, Инженер-экономист

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. Славянский бульвар (Детский центр "Звезда")

Наталья Николаевна Буюклыу

Анна Малиновская

Образование: Московский институт психоанализа (МИП), квалификация – Клинический психолог Институт психотерапии и клинической психологии (ИПиКП), программа «Детская и подростковая психологическая коррекция и психотерапия».   Проекты: Ведущая Подросткового клуба при Храме "Иконы Божьей Матери Отрада и Утешение" г. Москва Психологический тренинг по развитию индивидуальности и рефлексии у подростков и младших школьников в рамках Молодежно-подросткового слёта Форпост-2018. Профориентационный психологический тренинг для подростков в рамках Молодежно-подросткового слёта Форпост-2017. Курс арт-терапии подростков в рамках реабилитации в ПНД № 16 г. Москвы 2017 г.     Индивидуальный и групповой опыт работы с детьми и подростками - 5 лет

Образование:

Клинический психолог

Юлия Леонидовна Буюклыу

Педагоги в ЭИ дети - Москва, Южное Бутово

Анна Игоревна Зенкова

Я педагог-психолог. Работаю с детьми, работаю для детей, работаю для их благополучия, хорошего самочувствия, комфортного и легкого развития. Все мои профессиональные ценности сводятся к одной простой формуле: быть на стороне ребенка. Я окончила Гуманитарный университет г. Екатеринбурга с отличием по специальности «Психолог» и теперь практически всегда продолжаю учиться, так как к своей профессии отношусь очень кропотливо и ответственно. Дополнительное образование получала на базе Профессиональной Психотерапевтической Лиги, признанной мировыми психологическими сообществами.  Программе «Эмоциональный интеллект» обучаюсь по методике Йельского университета с сертификацией в Европейской Ассоциации культурных и эмоционально-интеллектуальных проектов (EACEIP) Как же здорово, что у меня есть прекрасная возможность применить весь свой опыт и знания в замечательной программе для детей по развитию эмоционального интеллекта. Для детей это ключик к успешной и счастливой жизни, для меня большая радость и постоянное развитие, ведь дети – это наши лучшие учителя. Мои знания и ценности позволяют мне бережно и с психологической грамотностью проводить занятия для детей, раскрывать возможности ребенка через игру, взаимодействие в группе, мою личную открытость. 

Образование:

Гуманитарный университет (г. Екатеринбург), Психолог. Российский государственный профессионально-педагогический университет (г. Екатеринбург, 2011), Специалист по социальной работе.

Педагоги в ЭИ дети - Москва, Таганка

Марта Смелова

Имеет большой опыт работы с детьми, работала педагогом раннего развития по системе Монтессори. Занималась индивидуальными коррекционными занятиями с «особенными» детьми (диагноз — аутизм, зпр, умственной отсталостью) с помощью Монтессори-терапии, индивидуальными психолого-коррекционными занятиями с детьми (детские страхи, тревожность, агрессия, застенчивость и т.д.). В настоящее время работает детским психологом в Детском центре.   Постоянно повышает свою квалификацию, посещая семинары и тренинги, среди которых: июль 2018 — сертификаты о прохождении семинара по песочной терапии  — «Работа с детьми, 2016 — сертификат о прохождении теоретико-практического курса «Сказкотерапия детских проблем», с 2011 по 2014 — курс  «Основные принципы Монтессори-педагогики», «Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 3 лет и др.

Образование:

Восточноукраинский Национальный Университет им.В.Даля, психолог, преподаватель психологии

Анна Арнольдовна Слепцова

Психолог в центре изучения и лечения аэрофобии "Летаем без страха", преподаватель французского языка для детей. Имеет опыт преподавания в детских центрах у детей начиная с 2-3 лет, также опыт работы с людьми с тревожно-фобическими расстройствами. Проходила несколько тренингов по детской игротерапии.

Екатерина Никифорова

Опыт работы детским психологом более 10 лет. Сферы профессиональных интересов: ранний возраст, дошкольники и младшие школьники, нейропсихология, недирективная игровая терапия, развитие эмоционального интеллекта. Имеются публикации в научных изданиях. В настоящее время работает педагогом-психологом в школе.  

Образование:

Московский Гуманитарный Университет, факультет психологии, диплом с отличием

Альбина Козакова

Стаж работы 10 лет. Работает в центре изучения и лечения аэрофобии "Летаем без страха". Занимается тревожно-фобическими расстройствами, в том числе у детей.

Образование:

Московский Социальный Гуманитарный Университет, факультет психологии, специальность -психолог, преподаватель психологии; Переподготовка в Институте клинической психологии и психотерапии, специальность - клинический психолог

Педагоги в ЭИ дети - Москва, м. Пионерская

Венера Закировна Полякова

Нина Раисовна Муляева

2019г. Присвоена первая квалификационная категория «педагог-психолог;          2018г. Удостоверение о повышении квалификации «Особенности работы с гиперактитвными детьми в начальной и основной школе» (16ч.), г.Волгоград; 2015г.Сертификат «Основы арт-терапии», «Групповая арт-терапия» (24ч.); Сертификат «Работа с ассоциативными картами», «Фототерапия» (24ч.). Центр семейной терапии, г.Саратов;          2013г.Сертификат «Детско-родительское системное консультирование» (288ч.). Институт интегративной семейной терапии, г.Москва. Целеустремленная, ответственная, доброжелательная, отзывчивая. Занимаю активную жизненную позицию, стремлюсь к самоактуализации. Веду здоровый образ жизни, вредных привычек не имею.

Образование:

2008-2013гг. ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет им.Н.Г.Чернышевского», факультет «Психолого-педагогического и специального образования», специальность «Специальный психолог». Диплом с отличием.

Новости

Родители сообщают

Здравствуйте! Я тщательно выбирала школу ЭИ для своего ребёнка! По совету моей подруги была выбрана именно ваша, чему я несказанно рада! Моя дочь с огромным удовольствием посещает занятия! Очень нравится Преподаватель Ксения, которая создаёт прекрасную атмосферу в классе! Её профессионализм, индивидуальный подход к каждому ребёнку и обратную связь с родителями! С Ув. Анна Ратиани
Анна Ратиани
Очень замечательная программа! Мой сын теперь знает названия своих эмоций и выражает их словами.
Анна Сытник
Добрый день!
Очень рада открытию школы ЭИ -дети в Москве!  Я долго искала школу ориентированную на развитие ребёнка в части именно эмоциональной сферы.
Хочу поблагодарить руководителя школы Анну, методиста Наталью и куратора Илону за их профессионализм и что самое главное за проявляемую заботу о детях. На все мои вопросы, сомнения и пожелания я получаю всегда от специалистов школы развёрнутый, полный и профессиональный ответ, а так же предвосхищающий мои ожидания рекомендации и предложения.  
Отдельно хочу выразить особую признательность и благодарность педагогу Ксении за её чуткое, бережное, спокойно-радостное отношение к детям!  Огромное удовольствие слышать восторг и вдохновение детей во время занятий.
С уважением, Ирина Арутюнян
Ирина Борисовна Арутенян
Здравствуйте! Я тщательно выбирала школу ЭИ для своего ребёнка! По совету моей подруги была выбрана именно ваша, чему я несказанно рада! Моя дочь с огромным удовольствием посещает занятия! Очень нравится Преподаватель Ксения, которая создаёт прекрасную атмосферу в классе! Её профессионализм, индивидуальный подход к каждому ребёнку и обратную связь с родителями! С Ув. Анна Ратиани
Анна
На мой взгляд занятия проходят легко, напряжение сын не испытывает, наоборот, если с грустным настроением приходим, сразу улучшается, педагога понимает, я рекомендую, не пожалеете)
Анна
Запишитесь на пробное занятие
Введите корректное имя, например Александр
Введите корректный номер телефона
Спасибо!
Ваша заявка на пробное занятие принята.
Новая заявка

Эмоциональная подготовка к школе

Формируем основу для адаптации к школе: учим детей проявлять эмоции понятными и социально приемлемыми способами.
8
человек в группе
60
минут длится одно занятие
1-2
раза в неделю

Мы разработали систему занятий для детей 4-6 лет с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в центрах «ЭИ дети».

Какие навыки формируем
• Волевая саморегуляция
•Внимание и концентрация
•Умение дружить, начинать и поддерживать дружеские отношения
•Адаптивность
•Управление своим поведением
Каких результатов можно ожидать?
  • Знакомимся с 8 базовыми эмоциями
  • Углубленно изучаем 5 эмоций
  • Умеем справляться со своим страхом
  • Учимся регулировать «сильные» эмоции
  • Умеем концентрироваться на задачах
  • Умеем проявлять заботу и оказать поддержку
  • Умеем доверять и знаем, кому доверять нельзя
  • Углубленно изучаем 3 эмоции
  • Умеем говорить о своих эмоциях
  • Умеем расслабляться и концентрироваться
  • Умеем определять эмоции в музыке
  • Учимся позитивно мыслить
  • Знаем три стратегии управления эмоциями
  • Чувствуем и понимаем интенсивность эмоций
  • Начинаем распознавать и понимать эмоции других людей
  • Распознаём свои эмоции и эмоции других
  • Умеем проявлять эмоции социально приемлемым способом
  • Умеет использовать эмоции в конкретной ситуации
  • Уверенно чувствуем себя в окружении незнакомых людей
  • Умеем дружить, поддерживать
  • дружеские отношения
  • Знаем как себя вести в конфликтных ситуациях
Дневник эмоций
Всем родителям мы рекомендуем ежедневно вести с ребенком «Дневник эмоций» и самостоятельно «Дневник наблюдений родителя». Во время работы с Дневниками вы будете анализировать эмоции и объяснять их причины, придумывать способы решения сложных ситуаций. Ребенок каждый день записывает и рисует эмоции, которые у него возникли в течение дня — это позволяет ему обращать внимание на свои эмоции и связывать их с определенными событиями. Подобное подведение «эмоционального итога дня» не только тренирует эмоциональный интеллект ребенка, но и повышает уверенность в себе.
Что входит в программу
• Все материалы к занятиям
• Репорты о прогрессе ребёнка
• Личный кабинет родителя
• Открытые уроки
• Материалы для родителей для поддержания эмоционально-интеллектуальной среды дома и др.
Пробное занятие

Развиваем эмоциональный интеллект

Узнаем, как использовать свои эмоции в различных ситуациях, развиваем навыки общения, учимся находить общий язык со сверстниками и взрослыми
8
человек в группе
60
минут длится одно занятие
1-2
раза в неделю

Занятия для детей 7-9 лет разработаны с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. Используя инструменты и методики, доказавшие эффективность на мировом опыте, мы гарантируем прогресс в эмоционально-интеллектуальной сфере ребёнка в центрах «ЭИ дети».

Какие навыки формируем
Эмоциональная грамотность
Эмоциональная гибкость
Волевая саморегуляция
Внимание и концентрация
Мотивация
Работа в команде
Управление своим поведением
Каких результатов можно ожидать?

  • Знакомимся с 8 базовыми эмоциями
  • Умеем концентрировать внимание и внимательно слушать
  • Умеем находить интересное в том, что нужно делать
  • Знаем дыхательные техники успокоения и расслабления
  • Умеем распознавать свое эмоциональное состояние
  • Знаем, чем может быть полезна злость, печаль и радость
  • Знаем, что делать, если обижают и дразнят
  • Умеем работать в команде, выполнять общие задачи
  • Знаем этикет, правила взаимодействия в группе
  • Умеем решать школьные задачи, используя эмоции
  • Знаем способы преодоления страхов
  • Умеем управлять своими эмоциями и поведением
  • Развиваем уверенность в себе
  • Умеем справляться с растерянностью
  • Умеем управлять своей мотивацией
  • Умеем дружить, эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
  • Можем адекватно реагировать на поведение других, адаптироваться в незнакомой ситуации
  • Умеем справляться со стрессом
  • Умеем находить решение конфликтной ситуации
Материалы
Всем родителям мы рекомендуем ежедневно вести с ребенком «Дневник эмоций» и самостоятельно «Дневник наблюдений родителя». Во время работы с Дневниками вы будете анализировать эмоции и объяснять их причины, придумывать способы решения сложных ситуаций. Ребенок каждый день записывает и рисует эмоции, которые у него возникли в течение дня — это позволяет ему обращать внимание на свои эмоции и связывать их с определенными событиями. Подобное подведение «эмоционального итога дня» не только тренирует эмоциональный интеллект ребенка, но и повышает уверенность в себе.
Что входит в программу
  1. Все материалы к занятиям
  2. Репорты о прогрессе ребёнка
  3. Личный кабинет родителя
  4. Открытые уроки
  5. Материалы для родителей для поддержания эмоционально-интеллектуальной среды дома и др.
Пробное занятие

Эмоциональное лидерство

Развиваем осознанность, навыки межличностного взаимодействия, моделируем и разбираем различные жизненные ситуации и модели поведения
8
человек в группе
60
минут длится одно занятие
1-2
раза в неделю

Занятия для подростков 10-13 лет разработаны с учётом лучшего российского научно-практического опыта и опыта 20 стран, которые внедрили эмоциональный интеллект в свою систему школьного образования: США, Канады, Швейцарии, Италии, Испании и др. На занятиях дети моделируют реальные ситуации, изучают кейсы, начинают слушать мини-лекции.

Какие навыки формируем
Осознанность
Мотивация
Уверенность, адекватная самооценка
Работа в команде
Управление своим поведением
Навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми
Эмоциональная гибкость
Каких результатов можно ожидать?

  • Знакомимся с миром эмоций, чувств, настроений и состояний
  • Развиваем эмпатию
  • Знаем, как определить ложь
  • Отрабатываем навыки коммуникации, умеем взаимодействовать в команде
  • Умеем использовать эмоции в жизненных ситуациях
  • Отрабатываем эффективные стратегии управления своими эмоциями и поведением
  • Знаем стратегии поведения в эмоционально – насыщенной ситуации
  • Умеем выстраивать социальные контакты
  • Можем уверенно выступить перед классом
  • Знаем, как справляться со стрессом, волнением
  • Умеем ставить реалистичные цели
  • Умеем управлять эмоциями и поведением для достижения целей
  • Умеем ответственно принимать решения
  • Знаем приемы сглаживания конфликтных ситуаций
  • Умеем говорить «нет» и противостоять группе
  • Умеем аргументировать свою позицию и отстаивать свои интересы
Материалы
Используются рабочие тетради курса, домашние задания, которые позволят отточить подростку способности к тонкому пониманию и анализу своих эмоций и эмоций других людей, а  значит, и к управлению ими и своим поведением.
Что входит в программу
Все материалы к занятиям
Репорты о прогрессе ребёнка
Личный кабинет родителя
Открытые уроки
Материалы для родителей для поддержания эмоционально-интеллектуальной среды дома и др.
Пробное занятие